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Témoignages d’enseignants et d’animateurs

« L'activité s'est bien passée : les élèves ont été très acteurs le matin mais avec un peu plus de difficulté l'après-midi. Pour la majorité des élèves ce temps scientifique avec de la manipulation a été très apprécié, seulement 2 élèves n'étaient pas convaincus mais il s'agit d'une attitude déjà observée par ailleurs. C'est un bilan global très positif à réitérer avec des élèves de SEGPA. Nous avons souhaité proposer aux élèves un projet permettant de répondre à leurs besoins particuliers afin de restaurer leur estime de soi pour favoriser les apprentissages en sciences. Nous pensons que ces objectifs ont été atteints. En outre, ils ont appris comment programmer un robot et ils ont utilisé de manière concrète la notion de périmètre. Je pense donc que cette activité est adaptée pour des élèves de SEGPA avec peut-être un temps plus court l'après-midi.

Merci pour ce beau projet. » 
Alexandra Grignard, enseignante d’une classe SEGPA, EREA Les Terres rouges

«La séance s'est très bien passée. Les élèves ont été très actifs et très surprenants. Nous sommes tous super contents. C'est une très bonne expérience adaptée dans le temps et la durée des activités. Le Référent Newton s'est montré très disponible et très patient, écourtant le temps des consignes pour privilégier les activités. Sa relation aux élèves était très sereine et nous n'avons pas dû gérer de comportement inadapté chez nos élèves qui étaient apaisés par cette attitude. On aimerait prolonger cette expérience avec cette promotion d'élèves l'année prochaine en jouant sur la notion de vitesse. On y réfléchit avec ma collègue : l'activité finale serait de programmer le robot pour parcourir une forme donnée en un temps donné. On rajouterait donc la programmation de la vitesse à celle du trajet (activité par laquelle il avait fini la journée).

Les élèves ont appris (preuve par la réussite lors de l'activité finale) mais n'en n'ont pas forcément eu conscience. A refaire avec les futurs sixièmes et en prolongeant la séance avec les sixièmes actuels.

Merci pour tout. »

Godeleine Eon, enseignante d’une classe SEGPA, Collège Clément Janequin

« J'ai passé l'après-midi dans la Newton Room avec 7 enfants et ils ont particulièrement apprécié cet atelier. Un grand merci au Référent Newton pour sa patience et son implication et si jamais la possibilité se représente nous serions ravis de poursuivre/refaire un atelier avec vous.

Merci encore de ma part et de la part des enfants. » 


Manuela Racon, animatrice jeunesse d’une maison de quartier, Paris


« Super activité très intéressante, les jeunes ont appris pas mal de choses en peu de temps, des professionnels très agréables, et un bon retour venant des jeunes ! » 

Lisa Sourisse, animatrice d’une maison de quartier, Thorigné-d'Anjou


« Les élèves ont beaucoup apprécié cette journée et ils ont surtout aimé programmer les robots puis les voir se déplacer selon une trajectoire précise. C'était l'occasion pour eux d'apprendre les bases de la programmation.

Je pense que cette activité était adaptée à nos élèves même si nous avons dû revoir sa durée (un peu trop longue par rapport à leur temps d'attention).

Nous reviendrons volontiers l'année prochaine si cela est possible. »

Mme Loissin, enseignante d’une classe SEGPA, EREA Les Terres Rouges