C’est une sixième rentrée que la Newton Room permanente d’Angers s’apprête à réaliser. Ce dispositif inédit implanté au collège Félix Landreau, poursuit son engagement dans l’accessibilité et la démocratisation des sciences auprès de son public jeune.
Après avoir ouvert ses portes en avril 2022, la Newton Room n’a cessé d’accueillir collégiens, lycéens et écoliers de Maine et Loire. Avec le soutien de l’Education Nationale, et du Département de Maine et Loire, ce n’est pas moins de 9 120 jeunes qui ont pu bénéficier d’un module de qualité au sein de la Newton Room les dernières années.
L’année scolaire 2026-2027 n’est pas en reste : plus de 70 créneaux ouvrent dès ce mois de septembre. Chacun offre la possibilité aux enseignants d’inscrire leur classe sur l’un des quatre modules proposés : “Robots et Circonférences”, “Algorithmes : Programmez... Roulez !”, “Explorons l’Energie !” et “Microplastiques : comprendre et innover”, une nouveauté pour l’année 2027.
Un nouveau module à découvrir !
Après plusieurs mois de travail réalisé par Mélanie Berger, référente Newton et enseignante de physique chimie, le module “Microplastiques : comprendre et innover” est proposé à la réservation pour les collégiens dès janvier 2027. Adressé aux élèves de 4ème et 3ème, il permet de (re)découvrir ce qu’est un microplastique et de prendre conscience de ses effets néfastes sur l’environnement.
Durant ces 4h30 de module, les élèves réaliseront différentes manipulations. Entre la fabrication d’un bioplastique, l’analyse d’échantillons d’eau et l’étude de différents types de plastiques, ce nouveau module les invite à réfléchir tout en expérimentant de manière concrète.
Dans la continuité des précédents, ce module cherche à promouvoir l’apprentissage actif ainsi que la découverte par l’exploration et la manipulation.
Et toujours, le format Escape Game disponible sur Adage
Œuvrer pour la démocratisation des sciences, passe par la pratique et l’expérimentation comme au sein de la Newton Room, mais s’accompagne aussi d’un travail de découverte de femmes scientifiques et de sensibilisation aux stéréotypes de genre dans l’orientation.
Avec ce format d’intervention de 2h autour de l’escape game “Les Disparues des Sciences”, les élèves partent à la découverte de femmes scientifiques et chercheuses invisibilisées dans l’histoire.
C’est ensuite, autour d’un temps d’échange et de discussion mené par une chargée d’intervention du Pôle Engagement de Léo Lagrange Animation, qu’ils viennent interroger leurs représentations autour du domaine scientifique et comprendre les impacts de l’effet Matilda, sur leur quotidien.
Attention, il est nécessaire d’être connecté à ADAGE avant d’ouvrir ce lien de partage, sans quoi vous n’y aurez pas accès.
