toppbilde-kjemi.jpg

– Det er fint å være en lærer som elevene gleder seg til å møte!

11 mai 2022

Newton-lærer Thorny synes det aller beste med jobben er å se mestringsgleden i øynene og smilet til elevene - og å slippe å være den strenge læreren som maser om karakterer og innleveringer og lekser. Sånt kan det bli autografskriving av! 


Hvem:
Thorny Cesilie Bie Andersen

Hvor: Newton Larvik, Vestfold og Telemark fylke

Alder: 78-modell

Newton-lærer siden: 2014

Bakgrunn: Jeg er utdannet molekylærbiolog, med doktorgrad i immunologi og proteomikk. Jeg skulle aldri bli lærer. Flyttet til Sandefjord etter endt PhD og startet et kort vikariat på Skagerak International School, High School. Der ble jeg i seks år som lærer i science, biology, geography og litt chemistry, og hadde den kule tittelen Dr. Andersen, Head of Sciences. Jeg tok også PPU og BLE lærer. Siden har jeg vært lærer…

Fra 2014 har jeg jobbet i Newton-rom Larvik. Da de lyste ut stillingen kunne jeg ikke la være å søke - og resten er historie.


På privaten: Jeg er samboer med Kjartan, som er kjemiker, og jobber med å lage bunnstoff til båt hos Jotun. Vi har bodd sammen siden 1997, har to gutter på 13 og 16 år, samt en krøllete hund (kongepuddelen Bris) på 8 år.

Mitt Newton-rom: Newton-rom Larvik er et kommunalt rom som ikke er tilknyttet noen bestemt skole. Vi holder til i flotte Hammerdalen, i nyrenoverte lokaler. Lokalene har tidligere vært et gammelt skogkontor, og jeg bruker faktisk det gamle hvelvet, med den gamle safen, som lager!


I Newton Larvik tar jeg for tiden imot alle elever på 6. trinn og alle elever på 8. trinn i kommunen (20 skoler), til modulene Roboter og omkrets og Kjemisk Action. I tillegg har jeg en del spesialopplegg for elevgrupper i mottaksklasser, voksenopplæring og spes.ped-elever.  Det er også Newton-rommet som har ansvaret for satsingen på FIRST LEGO League i kommunen.

 

collage-thorny.jpg


– Hva er morgenrutinen din? 

– Jeg er alltid den som står opp først i familien, går på badet, dekker frokostbordet og setter meg ned med en kopp kaffe og leser dagens nettaviser før de andre i familien er i gang.

– Hva er din guilty pleasure? 
– Er nok alt for glad i sjokolade…og Toro tomatsuppe.

– Hva synes du er best med å være Newton-lærer? 
– Å møte så mange forskjellige barn, og se gleden i øynene deres når de opplever stor mestring innen felt de kanskje ikke trodde de skulle beherske! Også er det jo flott når du er den læreren de gleder seg til å møte, bare fordi vi som Newton-lærere får lov til å presentere så mye gøy og annerledes undervisning, og slipper å være de strenge som maser om oppførsel, karakterer og innleveringer. 

– Hva er det artigste å lære bort? 
– ALT! Hehe, jeg blir fort revet med og liker å samtale og diskutere med elevene om alt mulig rart. Selvfølgelig ekstra stas når vi kommer inn på mitt ekspertfelt, biologi.

– Hva ønsker du at elever og lærere skal sitte igjen med etter besøk i Newton-rommet ditt?  
– Jeg håper de sitter igjen med overskudd, motivasjon og ideer til hvordan de kan jobbe videre med de gitte kompetansemålene. Og så ønsker jeg alltid at de skal ha det så gøy at de har lyst til å komme igjen, eller bli litt til…

– Kan du fortelle en artig historie fra Newton-rommet ditt? 
– En artig historie, det skjedde for et par år siden. Jeg var i svømmehallen, og i garderoben der var det tre fnisete 11-12-åringer som hvisket og pekte. Etter noen minutter tok de mot til seg og kom bort og ba om autografen! Jeg var jo selveste Newton-Thorny! Det var kult!

– Hvordan kan vi best motivere barn og unge til å velge realfag? 
– Motivasjon følger av mestring og støtte. Noen ganger hjelper det med et snev av konkurranse. Vi må bort fra den allmenne konsensusen om at realfag er så innmari vanskelig! Jeg ser på realfag som nye språk, det tar tid å lære seg, og man må bruke det aktivt og praktisk for å få det til, men alle kan litt, og alle kan lære mer! Vi må legge til rette for undring, gi elevene tid til å feile, prøve på nytt, og kanskje feile igjen, uten at vi må rushe videre til neste time eller neste tema.

– Hva ville du jobbet som dersom du ikke var realfags-/Newton-lærer? 
– Det er ikke godt å si. Jeg er veldig glad i å jobbe med barn og ungdom, men jeg er også veldig glad i å pusle med egne greier og å organisere andre. Så om jeg hadde vært lærer, frivilligkoordinator, forsker eller noe helt annet vet jeg rett og slett ikke!

– Hva gjør du for å lade du batteriene på fritida? 
– Jeg er en korpsnerd. Spiller selv valthorn i Sandefjord musikkorps. Jeg er styreleder i Haukerød skolekorps, der begge barna mine spiller tuba og fløyte. I tillegg er vi mye ute og seiler i sommerhalvåret - vi har en Elan 37, med det nerdete navnet KataLise -, og jeg har akkurat skaffet meg et drivhus! Ellers går det mye tid til å kjøre barna på ulike aktiviteter, både korps, håndball, fotball og kulturskole.

– Nevn tre ting som står på din bucket-list? 
– Jeg har ikke noen bucket-list, men prøver å leve livet til fulle og være med på mest mulig!