Nysgjerrig dupeditt-elsker

 

Hvem: Bjørn Endre Helgesen
 
Hvor: Newton Møre, Møre og Romsdal
 
Bakgrunn: Utdannet allmennlærer med fordypning i praktisk naturfag og matematikk. Har jobbet ti år i ungdomsskole, og er nå på femte året i Newton Møre
 
På privaten: Lykkelig gift, og pappa til tre vakre jenter på 9, 7 og 3 år.
 
Alder: 37 
 
Newton-lærer siden: 2018
 
Mitt Newton-rom: 
Newton Møre er et Newton-rom som er plassert i Norsk Maritime Kompetansesenter i Ålesund. Rommet driftes av Ålesund kommune, og er svært godt innredet takket være sponsormidler fra Sparebanken Møre. Vi satser stort på teknologi, og har blant annet hologram-maskin, to humanoide Pepper-roboter, AR og VR, 3D-printer og mye annet leketøy for en litt over middels duppeditt-elsker som meg.

 

 
– Hva er morgenrutinen din? 
– Slumre minst én gang for mye, angre på at jeg slumret den siste gangen, angre på at jeg ikke smurte lunsjen til ungene dagen før mens jeg lettere forkavet smører lunsjen til ungene, bli veldig positivt overrasket over at fruen har satt klar kaffe, og deretter innta en litt forhastet frokost og kaffe.
 
– Hva er din guilty pleasure? 
– Potetgull og dipp... Når det kommer på bordet, forsvinner all høflighet og anstendighet.
 
– Hva synes du er best med å være Newton-lærer? 
– Muligheten til å få møte så mange barn, og så mange fantastiske lærere. Det å få legge til rette for de gode læringsopplevelsene, de gode pedagogiske samtalene. Og ikke minst tilbakemeldingene fra elever og foreldre som forteller hvor stor betydning det har hatt for deres barn å få besøke Newton-rommet. Det er disse opplevelsene og øyeblikkene som gjør at jeg gleder meg til (nesten) hver eneste dag på jobb. 
 
– Hva er det artigste å lære bort? 
– Jeg elsker å lære bort praktisk naturfag. Der en kan ta et komplisert tema og gjøre det helt konkret og forståelig for elevene. Gjerne både ved bruk av teknologi, men også med super-enkle redskaper som er tilgjengelig i alle hjem.
 
– Hva ønsker du at elever og lærere skal sitte igjen med etter besøk i Newton-rommet ditt? 
– Den gode læringsopplevelsen, enkelt og greit. Selv om vi ønsker at elevene skal sitte igjen med så mye læring som mulig etter et besøk hos oss, vil det være naivt å tro at vi skal kunne gjøre underverker i kunnskap på bare én dag. De har én skoledag hos oss. Men hvis den éne skoledagen kan gi de en læringsopplevelse som er med på å endre deres innstilling til de 189 andre dagene, har vi oppnådd uendelig mye mer enn vi klarer på bare én dag.
 
– Kan du fortelle en artig/god historie fra Newton-rommet ditt?
– Det må være historien om en elev som grudde seg til skolestart og som ikke hadde det noe godt på skolen. Eleven hadde byttet skole over sommeren i håp om at det skulle gjøre skolehverdagen bedre, og hun hadde grudd seg hele sommeren. 
 
Én av de første ukene på skolen var de på besøk hos oss på Newton Møre. I løpet av dagen mestret hun programmeringen av LEGO-roboten bedre og bedre. Til slutt endte hun opp med å vinne aktiviteten «Nærmest mulig LEGO-mannen» sammen med en av sine nye klassevenner. Som premie fikk hun og klassevenninnen muligheten til å programmere vår humanoide robot «Alfa» til å kjøre et show for klassen. 
 
Hun forlot Newton-rommet med følelsen av mestring og følelsen av å være best. 
 
Etter at klassen hadde vært hos oss, deltok klassen i FIRST LEGO League. I åtte uker jobbet de blant annet med programmering. Og hvem var det som stod foran hele publikum og representerte klassen med hele den nye klassen i ryggen som heiagjeng på finaledagen. Jo, denne jenta! Stolt og rakrygget styrte hun og én elev til roboten i robotkonkurransen. Den dag i dag blir jeg stoppet i butikken og minnet på hvor stor betydning dette hadde for denne jenta. Skolehverdagen hennes ble en helt annen etter den gode læringsopplevelsen hun fikk på Newton-rommet. 
 
Da kan vi snakke om at én dag med gode læringsopplevelser kan gjøre en forskjell for de 189 andre! 
 
– Hvordan kan vi best motivere barn og unge til å velge realfag? 
– Bevare nysgjerrigheten. Trenger en si noe mer?
 
– Hva ville du jobbet som dersom du ikke var realfags-/Newton-lærer?
– Utvikler av IoT-dupeditter (Internet of Things). Eller noe annet innen data og teknologi der en får dille med dupeditter hele dagen. 
 
– Hva gjør du for å lade du batteriene på fritida? 
– For å lade batteriene på fritida trekker jeg meg tilbake i snikkerboda mi og enten bygger droner, sensorer eller andre duppedingser. Å bare få fikle, skape og få til er terapi for sjela.
 
– Nevn tre ting som står på din bucket-list? 
– Hoppe i fallskjerm, svømme med delfiner og få være publikum i et Formel 1 løp eller Nascar-løp. Gjerne samtidig som jeg spiser potetgull og dip...