Undirvísingarmeginreglur

Undirvísingin í einum Newton-rúmi eigur áhaldandi at seta sjóneykuna á at fremja læring. Virksemi og hættir verða vandiliga valdir út frá hesi meginreglu. Í Newton-rúminum hava næmingarnir tíð til at kava djúpt niður í evnið, umframt tíð til umhugsan, at menna fatan gjøgnum verklig virksemi og ástøði, og at finna samanhangir í hesum. Á henda hátt leggur Newton til rættis fyri djúptøknari læring.

Dømi um jákvæðar læringsupplivingar eru ein kensla av at eydnast, eldhugur, at uppdaga eitt nýtt áhugamál, samstarv, stuttligt samspæl við Newton-læraran, eygnaopnandi upplivingar ella góð avrik og hugur at læra.