Etter åpningen av Kinas første Newton-rom, var det endelig på tide for de kinesiske lærere og instruktørene å få en grundig introduksjon i Newton. I løpet av fem dager ble de besøkende godt kjent med både undervisningsformen og Newton-teamet i Bodø og Berlin.
Dette har vært en enorm jobb
GOD STEMNING. Bærekraftig biodrivstoff-modulen skapte god stemning under demonstrasjonen. Dr. Lindsey Hendricks-Franco, pedagog fra Newton-avdelingen i Berlin, til venstre. Alle foto: FIRST Scandinavia
Dr. Lindsey Hendricks-Franco, en av pedagogene i Newton, reiste fra Berlin-kontoret til Bodø for å undervise i modulen, «Bærekraftig biodrivstoff - Med trær på tanken». I den lærer man å produsere etanol fra trevirke, samtidig som man øver seg på ekte organisk kjemiteknikk.
Newton-moduler - en grunnmur i konseptet
– De kastet seg rett ut i arbeidet og lærte lynraskt. Det de likte aller best var å fermentere sukker til alkohol for deretter å skyte opp en flaskerakett fylt med etanol. De prøvde alle varianter helt til rakettene deres fløy så langt som mulig, vi kunne til og med se flammene, forteller en engasjert Lindsey.
FYRER PÅ. Lindsey og Li Ning gjør seg klar for å fyre på flaskeraketten.
Fornøyd
Tan Hongzheng er prosjektleder for Newton-prosjektet i Kina og leder for lærerne på Tsinghua High School, der Newton-rommet i Beijing ligger.
– Hva har du lært i løpet av disse dagene?
– Vi har lært masse! Hvordan undervisningen foregår i Newton, og vi har fått opplæring i to Newton-moduler, der den ene var en bærekraftig flydrivstoffmodul.
Fra venstre: Ørjan Snoen og Ole Morten Mortensen fra Newton-Norge, Tan Hongzheng, prosjektleder for Newton i Kina og leder for lærerne på Tsinghua High School, Li Ning, lærer hos YouChange, Su Ziyu, prosjektleder hos YouChange, Pedrikke Votvik fra Newton-Norge, Ju Chongyan, realfaglærer og flysimulatorinstruktør, og Zhang Riyue, tidligere pilot og nå lærer ved Tsinghua High School.
– I tillegg til det Tan sier, har vi besøkt tre forskjellige Newton-rom: Newton Flight Academy, Newton Gildeskål og Newton Bodø, forteller Su Ziyu.
Hun er prosjektleder i YouChange Foundation, en ideell stiftelse som jobber med utdanningshjelp i distriktet i Kina. De er samarbeidspartner med Boeing, og ser på muligheten til å bruke mobile Newton-rom til for å drive undervisning på landsbygda i Kina. Sammen med Li Ning, som er lærer i stiftelsen, bekrefter Su Ziyu at de har hatt fine og lærerike dager i Bodø.
NEWTON FLIGHT ACADEMY. Ole Morten viser rundt i Bodøs Newton Flight Academy.
Likheter mellom Norge og Kina
Su Ziyu og Tan Hongzheng liker konseptet og måten det undervises på.
– Newton-metoden er veldig praktisk og sikter på å løse reelle problemer i hverdagen. Den hjelper studentene med å se magien i kunnskap, noe som kan oppmuntre dem til å satse mer på den i fremtiden. Jeg er også veldig glad for å kunne jobbe i et internasjonalt nettverk som deler og samarbeider på tvers av landegrensene, smiler Tan.
TOMMEL OPP FOR NEWTON. Tan Hongzheng, prosjektleder for Newton-prosjektet i Kina og leder for lærerne på Tsinghua High School sammen med Su Ziyu, prosjektleder i YouChange Foundation.
Su Ziyu, ser likheter mellom Newton-konseptet og prosjektene de har i Kina.
– Begge verdsetter lærerens rolle i klasserommet og ønsker å oppmuntre til kreative, innovative undervisningsmetoder i klasserommet, sier hun og fortsetter.
– Det er godt å vite at det utvikles nye undervisningsmetoder, ikke bare i Kina, men også i Norge. Vi vet at de tradisjonelle undervisningsmetodene kanskje ikke er de beste for elevenes utvikling, sier Su Ziyu fra YouChange.
– Hvordan tror dere elevene vil reagere på Newtons undervisningsform?
– De vil definitivt være mer åpne for å uttrykke seg og føle frihet i et Newton-rom fordi de vil oppleve kommunikasjon og samarbeid. Vi i YouChange har funnet ut at når skoler på den kinesiske landsbygda bruker realfagsundervisningssystemer og er delt inn i grupper, er elevene gladere, åpnere og tryggere enn andre tradisjonelle skoler. Og Newton verdsetter denne formen for praktisk læring, sier Su Ziyu.
Dyktige lærere
Newton-pedagog Lindsey syntes det var et privilegium å jobbe med så varme, kreative og dyktige lærere.
– De var engasjerte og nysgjerrige i hvert eneste trinn i modulen og kom til og med med gode ideer for å skape en dypere læringsopplevelse for elevene. Engasjementet deres for vitenskap og elever kom virkelig til syne. At det i tillegg ble tid til deling av historier og anekdoter fra Kina, bidro til at besøket var personlig berikende. Jeg gleder meg til å besøke dem i Beijing en dag, avslutter hun.
Glimt fra besøket i Bodø
