Hvem: Caj Tidemandsen
Hvor: Newton Magnor
Bakgrunn: IT, telekombransjen, serviceelektronikk, industri (produksjon), rådgivning og prosjektledelse
På privaten: Korps-pappa, hockey-pappa, data-nerd, HV-befal og verdens dårligste komiker ifølge egne barn
Alder: 42
Newton-lærer siden: 2023
Mitt Newton-rom: Newton Magnor
– Hva er morgenrutinen din?
– Det er å stå opp i seneste laget, rive med seg ei brødskive og en kaffekopp i forbifarten, før man setter seg i bilen og kjører til jobb.
– Hvis du kunne møte én kjent forsker, fra fortiden eller nåtiden, hvem ville det vært – og hvorfor?
– Vanskelig spørsmål, men Leonardo da Vinci står høyt på lista!
Caj sammen med Randi Sandstad fra Newton Møre, Kristiansund under årets nettverkssamling i Bodø.
– Hva synes du er best med å være Newton-lærer?
– Det aller beste med å være Newton-lærer for meg er når man virkelig når igjennom med det man presenterer, og man ser mestringsfølelsen hos elevene når de endelig løser problemstillingene de arbeider med.
– Hva er det artigste å lære bort?
– Når man er litt over snittet interessert i IT, så er programmering noe av det som vekker engasjement. Men generelt er alt gøy når man ser at elevene tar til seg råd og veiledning underveis.
– Hva ønsker du at elever og lærere skal sitte igjen med etter besøk i Newton-rommet ditt?
– Mestringsfølelse, nye kunnskaper og generelt gode opplevelser fra et besøk hos Newton Magnor.
– Kan du fortelle en artig/god historie fra Newton-rommet ditt?
– Det er flere å ta av, men det var et besøk for omtrent ett år siden som virkelig satte spor. Gruppen med elever fungerte veldig godt (for meg virket det i det minste slik). Da vi var ferdige med Mission Possible-modulen, og alt var ryddet bort, kom en av lærerne bort og takket for dagen. Læreren informerte meg også om at én av elevene som var med den dagen hadde svært store problemer med å følge undervisningen i det daglige, men hos meg blomstret eleven og løste alle oppgavene med glans. Slike tilbakemeldinger varmer veldig!
Under årets Newton-kurs var Caj med da nettverket fikk besøke Justervesenet.
– Hvordan kan vi best motivere barn og unge til å velge realfag?
– Det viktigste er å få fram koblingen mellom det praktiske bruksområdet og det teoretiske man lærer på skolen. Dersom man ikke klarer å se hvordan man skal få bruk for det teoretiske i det virkelige liv, er det svært vanskelig å motivere seg for å sette seg inn i tingene.
– Hva vekket interessen din for realfag i utgangspunktet?
– Jeg var selv lite motivert for skole som ung, noe som i stor grad skyldtes dårlig tilrettelegging og få utfordringer i grunnskolen. Interessen kom etter endt skolegang, da jeg endelig så hvordan man kunne bruke kunnskapen i praksis.
– Hva gjør du for å lade batteriene på fritida?
– Jeg bygger datamaskiner, går tur med hundene – vi har to stykker: én Shetland Sheepdog og én American Hairless Terrier. Jeg ser på film og serier, leser bøker (spenningsbøker), hører på musikk og ser på ishockey, blant annet.
– Nevn tre ting som står på din bucket list:
-
Reise til Japan
-
Oppleve vektløshet
-
Prøvekjøre en Formel 1-bil
