–Vær entusiastisk og engasjert, det smitter!

Hvem: Ole-Magnus Høydal
 
Hvor: Newton Verdal, Trøndelag
 
Bakgrunn: Adjunkt med tilleggsutdanning, fordypning i matematikk
 
Alder: 14 085 dager
 
På privaten: Gift, har to barn; en sønn på 14 år og en datter på 11 år.
 
Mitt Newton-rom: Newton Verdal ligger midt i Norges tredje største industriområde, forholdsvis nyoppusset lokaler. Vi har besøk fra Verdal kommune pluss to nabokommuner, Levanger og Inderøy.

 

–Hva er morgenrutinen din?
–Hjemme er det om å begynne med frokosten før klokka sju, slik at hele familien rekker å spille et kortspill eller Phase10 før vi må av gårde hver til vårt. Det er en fin start på dagen!
 
–Når jeg kommer på jobb er rutinen på med lyset, på med kaffemaskinen, forberede dagens besøk mens kaffemaskina varmer opp (første kopp kaffe når maskina er ferdig oppvarmet), dagens aviser og en ny kaffekopp. Vente på elevene med dagens tredje kopp kaffe.
 
–Hva må du ha på arbeidspulten din? 
–En kaffekopp (kanskje ikke så overraskende!) og en boks extra withe tyggis.
 
–Hva synes du er best med å være Newton-lærer? 
–Det beste med å være Newton-lærer er å ha muligheten til å treffe barn og unge i en annen læringssituasjon enn de har på skolen. Det er også fint å kunne bidra til å tette avstanden mellom skole og næringsliv.
 
–Hva er det morsomste å lære bort? 
–Brøk for mellomtrinnet synes jeg er morsomt. Ellers er jeg også veldig glad i den gode, gamle Engia-modulen, hvor vi har elevene på besøk i to dager.
 
–Hva ønsker du at elever og lærere skal sitte igjen med etter besøk i Newton-rommet? 
–Jeg ønsker at elevene skal sitte igjen med en god opplevelse av realfag, enten det er matematikk eller naturfag. I tillegg håper jeg at elevene har fått noen nye erfaringer som de kan ta med seg inn i skolen.
 
–Kan du fortelle en artig historie fra Newton-rommet ditt?
–Vi skulle ha lærerkurs for første gang med Engia-modulen, og den gangen brukte vi gass til å varme opp vannet. En lærer (for øvrig også brannmann på deltid) velger å skru på gassen mens han snakker med oss Newton-lærere, - for så å tenne lighteren 15-20 sekunder senere. Det resulterte i en poff litt større enn forventet, ja, og en dampmaskin fri for sot. Igjen sto to skeptiske Newton-lærere og lurte på hvordan det skulle gå når vi skulle ha 15 elever på lab samtidig.
 
–Hvordan kan vi best motivere barn og unge til å velge realfag? 
–Jeg tror at man kommer langt med å vise at man selv liker realfag, være entusiastisk og interessert i læringssituasjonen. Engasjement smitter!
 
–Hva jobber du med akkurat nå? 
–Jeg jobber med å få revidert ferdig og godkjent «Brøk for mellomtrinnet».
 
–Hvordan lader du batteriene? 
–På hytta i Åvlundfjord sammen med familien, eller med et litt for stort oppussingsprosjekt i heimen.
 
–Hva er dine topp 3 ønsker for dette året? 
–Mitt største ønske er at kommuneadministrasjonen finner plass til oss i budsjettet i år også. Så ønsker jeg i tillegg å få finansiert «Energisk» og «Plast – Fra makro til mikro», kanskje ved hjelp av nye sponsorer.