6.trinn: Super:bit - Ultralydsensor (steg 2)

Så bra at dere gjennomfører Super:bit-oppdraget (steg 1) sammen med klassen på egenhånd før dere besøker oss. Lenke: Undervisningsopplegg for programmering | Super:bit (superbit.no)

Super:bit-ultralydsensor bygger på Super:bit oppdraget.

Sted: Opplegget kjøres på Nordnorsk vitensenter (for å bestille transport, se egen informasjon)

 Max antall elever: ca. 25

Tema: Digitale ferdigheter, teknologi og design

Kompetansemål LK20: Elevene skal bruke variabler, løkker, vilkår og funksjoner i programmering til å utforske geometriske figurer og mønster (matematikk 6.trinn).

Elevene utforsker, lager og programmerer teknologiske systemer som består av deler som virker sammen (Naturfag 7.trinn).

Elevene reflekterer over hvordan teknologi kan løse utfordringer, skape muligheter og føre til nye dilemmaer (Naturfag 7.trinn).

Forarbeid: 

For å delta på dette opplegget, forutsettes det at elevene har gjennomført Superbit-oppdraget på egen skole.

Beskrivelse av aktiviteten: 

Vi starter med å snakke om programmering og gjennomfører ulike øvelser felles i klassen. Deretter blir elevene delt inn i grupper på 2 og 2. Elevene skal få erfaring med hvordan en ultralydsonar virker, og bruke variabler, løkker og vilkår i programmeringen.

Klasselærers rolle: Være en aktiv og interessert medhjelper under aktiviteten. Ta læringen med tilbake til klasserommet og fortsette med etterarbeidet så fort som mulig. 

Etterarbeid: Etter besøket kan klassen jobbe videre med eksempler i Makecode for micro:bit, eller andre oppgaver på super:bit.no.