Volamos con números: una aventura aérea
Recomendado para: 13-Adults años
3h + prep and post work
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En este módulo, los estudiantes reciben una misión del “Centro Integrado de Atención a Emerxencias da Axencia Galega de Emerxencias (AXEGA)”. Deberán colaborar en la observación de diversas ubicaciones de Ourense y Pontevedra para ayudar a establecer las prioridades de las misiones de rescate. El alumnado planificará sus propios vuelos, preparándose realizando cálculos matemáticos con unidades, distancia, velocidad y tiempo, para aprender a manejar correctamente la navegación. Trabajarán en parejas (tripulaciones), y deberán cumplir su misión realizando un vuelo en simuladores de vuelo avanzados.
Se lleva a cabo una misión de vuelo en el Aula Newton. El alumnado es introducido a la actividad del día mediante una llamada de la Agencia Gallega de Emergencias-AXEGA. A continuación, los/las estudiantes se preparan para llevar a cabo la misión.
El grupo se divide en 4 tripulaciones de vuelo: Alpha, Bravo, Charlie y Delta. Cada tripulación deberá cooperar para la consecución de los objetivos.
El módulo consta, en general, de cinco ejercicios comunes a todo el alumnado. Según las circunstancias específicas del grupo objetivo, se podrá prescindir de los ejercicios segundo y tercero para adaptar el módulo al nivel del alumnado y/o al tiempo disponible.
1.Factores de conversión. Los/las alumnos/as realizan en parejas un ejercicio de cálculo con porcentajes y conversión sencilla entre dos unidades mediante factor de conversión.
2.Selección de destino. El alumnado realizará diferentes cálculos para determinar las distancias necesarias para el despegue según la longitud de la pista, altitud, presión atmosférica, viento y superficie.
3.Selección de aeronave. Los/las estudiantes tendrán que aplicar los conocimientos de los dos ejercicios anteriores en la elección de una aeronave en base a sus dimensiones, masa, velocidad y consumo medio.
4.Plan de vuelo. Cada tripulación diseña el plan de vuelo avanzado que incluye cálculos de distancias, tiempo, rumbo y punto cardinal.
5.Misión de vuelo. La misión se lleva a cabo en simuladores. El estudiantado vuela en parejas. Los/las alumnos/as en espera realizan una actividad complementaria para familiarizarse con algunos conceptos básicos de aerodinámica, tales como la resistencia, el empuje o la sustentación.
