Trondheim: Roy Even Aune og Susanne Rynning Seip åpnet dørene til Newton Trondheim for resten av nettverket, 10. og 11. april 2024. Dette var et av de første Newton-rommene i verden, åpnet i 2009. I 2020 ble det flyttet og oppgradert, og befinner seg nå ved NTNU Kalvskinnet. Rommet er et resultat av samarbeidet mellom Equinor, Trondheim kommune og NTNU Vitenskapsmuseum
Stolte av rommet
Roy Even og Susanne var enige om at det var hyggelig å vise frem rommet fra kolleger fra hele landet.
– Vi er veldig fornøyd med rommet vårt, og har fått mye skryt av de andre Newton-lærerne for hvor fint det er her. Flere har tatt bilder av ting de har lyst på i eget rom, forteller de.
– For meg er det også veldig koselig å treffe de andre Newton-lærerne, det er mange her jeg ikke har møtt før, forteller Susanne.
– Ja, det er artig å få hilse på de andre. På Newton-kurset kan vi utveksle ideer og samtidig få faglig påfyll, smiler Roy Even.
Matte i fokus på dag én
Etter en felles lunsj, og litt informasjon fra Newton-administrasjonen, ble resten av tirsdagen viet Matematikksenteret. Kjersti Spigset og hadde en fem-timers workshop om «Tenkende klasserom!». Denne undervisningsformen ble presentert på nettverkssamlingen i 2022, men på Newton-kurset gikk Spigset dypere ned i materien. Newton-lærerne fikk både brynet seg på en oppgave, øvd seg på hvordan man kan presentere oppgaver for elever, og hvordan man kan oppsummere.
– Jeg var veldig heldig med elevene mine i dag. De var engasjerte og turte å ta ordet for å diskutere i fellesskap, selv om de var uenige, konkluderte Spigset etter endt kursdag.
ChatGPT som programmeringsassistent
Dag to startet med en time Newton-kaffe, der nettverket blant annet var interessert i å høre hvordan det jobbes med Newton i Europa.
Også var det tid for mer praktisk påfyll. Ola Kleiven og Kenneth Fossland, fra Vitensenteret i Trondheim, to workshops med tema kunstig intelligens, «Lag egne roboter med kunstig intelligens og bildegjenkjenning», og «Programmering av Micro:bit i Python med ChatGPT som programmeringsassisten».
– Spesielt den siste workshopen skapte mye engasjement, da den viste hvordan kunstig intelligens kan gjøre tekstbasert programmering mer tilgjengelig for flere av elevene. Å få noen praktiske eksempler på hvordan vi kan ta i bruk ny teknologi, er alltid fint. Nå er det slik at KI er et stort tema, og vi fikk nok bare pirket i overflaten på dette kurset, forteller Pedrikke Johansdotter Votvik fra Newton-administrasjonen
Hun er glad for å få samlet deler av nettverket til kurs, og ikke minst muligheten til å få besøkt ulike Newton-rom i Norge.
– Det er så viktig å møtes fysisk, bli kjent med hverandre og knyttet kollegiet godt sammen. På Newton-kursene varierer vi hvilket rom vi er på, og i år fikk vi virkelig boltret oss i de store lokalene til Trondheim, i noen flotte lysforhold. Her må det være en drøm å undervise, avslutter Pedrikke.
