RISØYHAMN: Siden september har undervisningsrommet på 70 kvadratmeter oppholdt seg i Risøyhamn i Andøy kommune. Alle barnehager og de fleste klassetrinn i kommunen har, i perioden september til desember, besøkt Newton-rommet.
Det mobile Newton-rommet i Norge ble realisert i samarbeid med SpareBank 1 Nord-Norge og Samfunnsløftet i 2019, og siden da har det reist rundt i Nordland, Troms og Finnmark. Målet med prosjektet er at så mange som mulig skal få oppleve gleden med realfag, og at kommunene i de tre nordligste fylkene skal få en smakebit på hva Newton kan være for dem.
Simen Nyutstumoen (31) har fungert som Newton-lærer i rommet sammen med Lotte Nordmo.
Til daglig er Simen kontaktlærer for 9. klasse på Risøyhamn skole. I tillegg underviser han i matematikk på 8.trinn og naturfag på 6., 7. og 10. trinn. Han sier det har vært en helt ny opplevelse å undervise i Newton-rommet.
Lærer bedre
– Det som var mest morsomt, var å se hvor engasjerte elevene blir når de jobber med praktiske opplegg hele dagen. De har kost seg mye i rommet, og de har uttrykt at de har lært mye nytt, sier Simen.
Han mener at praktisk undervisning, som går i dybden på et tema over lang tid, gjør at elevene blir engasjert, og Simen opplever at de lærer bedre.
– Et veldig vanlig utsagn fra elevene har vært «kan vi få være her flere ganger?», og «når er neste gang vi kan få komme hit?».
I Risøyhamn ble det undervist i fire Newton-moduler; “Energisk”, “Bee-bot og humleliv”, “Aksjon redning” og “Roboter og omkrets”. Til sammen besøkte 220 barn Newton-rommet i perioden.
Ønsket å jobbe mer med programmering
– Noe av det jeg husker best er fra «Aksjon redning», der en elevgruppe lot kreativiteten ta helt overhånd, og utover dagen ble både LEGO-roboten og programmeringen helt annerledes og mer avansert enn det som var tiltenkt. Både elevene og lærerne hadde et stort ønske om å jobbe videre med dette når de kom tilbake til skolen, så vi hjalp dem å finne et nettsted der de kunne kjøpe LEGO-settene de trengte, forteller Simen.
Å sette seg inn i tankegangen til de som har utviklet Newton-modulene, og hva som er formålet med hver av aktivitetene, syntes han var litt utfordrende, men understreker samtidig at det har gått bra.
Det mobile Newton-rommet består av to ekspanderbare containere som kan settes opp hvor som helst der det er strøm og vanntilgang. Når de kobles sammen, utgjør de et undervisningsrom på 70 kvadratmeter med blant annet lab, uttrekkbart amfi og arbeidsstasjoner.
Simen mener rommet er litt lite, spesielt til ungdomsskole-modulen «Energisk!»,
– Men her må jeg si at selv om elevene syntes det var litt trangt, taklet de det godt, og vi klarte å gjennomføre undervisningen på en fin måte likevel.
Les også om da klasserommet besøkte Myre i Vesterålen
Gode evalueringer
Alle klasselærere som er på besøk i Newton gjennomfører en evaluering i etterkant. I Risøyhamn svarte 100 prosent at de mener undervisningen i Newton-rommet er med på å bidra til at elevene deres når mål i lærerplanen. 100 prosent var også enige i at elevene fikk bruke mer eller annet ustyr i Newton-rommet, enn det de har tilgang til på skolen.
Simen mener det ville vært veldig gøy å kunne jobbe som Newton-lærer i et permanent Newton-rom.
– Jeg ser for meg at det ville gitt meg muligheten til fokusere på det mest spennende ved det å være lærer, nemlig å engasjere elevene, og lære bort fag på en praktisk måte. Så hadde jeg fått mulighet til å jobbe på et Newton-rom, hadde jeg absolutt sagt ja til det, avslutter Nyutstumoen.
Det mobile Newton-rommet er nå flyttet til Lyngen kommune i Troms, der det skal stå frem til mai.
