Hvem: Caroline Endsjø
Hvor: Nordre Follo kommune, Akershus
Bakgrunn: Agronom og allmennlærer med matematikk, naturfag og programmering som fordypning. Har jobbet på småtrinnet i barneskolen i alle år før jeg begynte som Newton-lærer.
På privaten: Gift med Magnus, og sammen driver vi en melkegård. Vi har en jente på ni og en gutt på syv år.
Alder: 34 år
Newton-lærer siden: August 2022
Mitt Newton-rom: Newton Nordre Follo er heleid av Nordre Follo kommune. Rommet ligger i fjerde etasje i Kolben kulturhus, med utsikt mot Kolbotnvannet og toglinjen inn til Oslo. Kommunen har bestemt at alle 3., 6., og 9. klassinger i kommunen skal ha én undervisningsdag med praktisk realfag i det fine rommet vårt. Vi gir også et halvdagstilbud til førskolebarna i de kommunale barnehagene.
– Hva er morgenrutinen din?
– Stå opp, gå på badet og sette meg i godstolen sammen med mannen min. Der tar vi en kaffe og legger en plan for hva som skal gjøres i gårdsdrifta den dagen. Vi ser på organiseringen av familiekabalen og får kvalitetstid sammen før dagens arbeidsoppgaver starter, på skole og hjemme.
– Hva er din guilty pleasure?
– Å ha mange ulike antrekk i løpet av en dag.
– Hva synes du er best med å være Newton-lærer?
– Det er de ulike klassene jeg møter og de ulike skolekulturene man blir kjent med. Ingen dag er lik siden det kommer nye elever på besøk hver dag. Det er fantastisk å kunne jobbe med et fagtema en hel dag og gå i dybden med praktisk arbeid, teori og utforskning.
– Hva er det artigste å lære bort?
– Det er den utforskende læringen og den nødvendige teorien elevene trenger for å utforske seg frem innenfor forskjellige temaer som insekter, omkrets, energioverføringer, masse og vekt.
– Hva ønsker du at elever og lærere skal sitte igjen med etter besøk i Newton-rommet ditt?
– All den praktiske læringen de kan gjøre i løpet av en dag. At de har hatt en fin dag med mye variasjon, og at de har lyst å komme tilbake til Newton-rommet.
– Kan du fortelle en artig/god historie fra Newton-rommet ditt?
– Elevene synes alltid det er for lenge til neste gang de skal besøke oss, og det synes jeg er en positiv og hyggelig respons.
Da vi ble foreslått nedlagt av kommunen før jul, og elevene hørte om dette, startet de store protester på de ulike skolene i kommunen. Noen laget underskriftskampanje, mens andre tok det opp i elevrådet på egen skole. Forslaget om nedleggelse ble til og med løftet opp i barna- og ungdommens kommunestyre, med spørsmål til ordføreren.
Det er veldig gøy at elevene er så fornøyde med tilbudet og liker å være her, og jeg er glad vi ikke ble lagt ned.
– Hvordan kan vi best motivere barn og unge til å velge realfag?
– Det å gi dem positive og praktiske erfaringer med realfag. Det at de får erfare at utforskning krever tid, men at alle får det til. Det er også viktig å ha god lærertetthet slik at praktisk undervisning kan gjennomføres, og at elevene da føler støtte i arbeidsprosessen sin.
– Hva ville du jobbet som dersom du ikke var realfags-/Newton-lærer?
– Å være Newton-lærer er fantastisk, og det vil jeg absolutt fortsette å være. Men hadde jeg ikke hatt den muligheten, hadde jeg nok vært kontaktlærer på barnetrinnet eller jobbet på gården vår. Eller så hadde jeg startet en «inn på Tunet-skole» med inspirasjon fra realfag og naturen.
– Hva gjør du for å lade batteriene på fritida?
– Min definisjon av fritid er; hva er det? Når jeg ikke underviser og jobber som lærer, har jeg alltid noen prosjekter hjemme i huset, fjøset, ute, kontorarbeid i forhold til gårdsdrifta, eller så er jeg «mamma-taxi». For å koble helt av elsker jeg å reise til hytta på Skeikampen. Det å gå turer i fjellet til fots eller på ski, og ha masse tid til å være sammen med familien og nyte livet, er fantastisk.
– Nevn tre ting som står på din bucket-list?
– Skulle jeg gjort tre ting uten å måtte tenke på redsler eller sunn fornuft, så hadde det blitt å hoppe i fallskjerm, kjøre akrobatfly og jobbe i et fattig land i en periode.
