Dyr og planter i fjæresonen
Anbefalt for: 10-12 år
6 t + for-/etterarbeid
2643
La elevene oppdage og systematisere et fantastisk biologisk mangfold i fjæresonen! I denne modulen skal elevene på ekskursjon i fjæra for å studere tang og tare, smådyr og plankton. Ved å bruke lupe og mikroskop vil elevene få innblikk i en spennende verden helt ned på mikronivå. De vil også lære om hvordan artene i fjæresonen er godt tilpasset sitt krevende miljø.
Denne modulen omhandler organismer som lever i fjæresonen. Hensikten er å gi elevene en bedre forståelse for artene og samspillet i fjæra ved praktisk erfaring. Elevene skal samle planter og dyr, artsbestemme, registrere og gruppere disse. De bruker stereolupe og mikroskop i arbeidet.
Store deler av Newton-dagen foregår i felt. Den inneholder tre uteaktiviteter:
- Innsamling og artsbestemmelse av tang og tare
- Innsamling og artsbestemmelse av dyr
- Innsamling av plankton (planktontrekk)
Deretter går vi inn på Newton-rommet for å bruke lupe og mikroskop til å bestemme plankton og andre arter vi ikke fant ut av i fjæra. Elevene utfordres til slutt til å samtale om hvordan dyr og planter i fjæra er tilpasset sitt miljø ved å framheve ulike organismers særtrekk.
Elevene jobber i par gjennom hele modulen.
Modulen er tilpasset mellomtrinn, gjerne 6.-7.klasse.
NB! Modulen må gjennomføres på dager som passer i forhold til flo og fjære. Husk å sjekke tidevannstabellene!
For- og etterarbeid: For at elevene skal ha et godt nok faglig grunnlag til ekskursjonen, anbefales det å sette av 3 skoletimer til forarbeid. Disse timene bør ligge spredt da fagstoffet er relativt omfattende. Forarbeidet har fokus på generell økologi i havet, samt eksempler på arter og systematikk. I etterarbeidet skal elevene jobbe individuelt med å utarbeide brosjyrer der de presenterer noe de synes var interessant fra feltarbeidet.
