El objetivo de la formación en una Newton Room es que los estudiantes logren un excelente resultado de aprendizaje y vivan grandes experiencias educativas.
A fin de conseguir estos objetivos, nuestros principios para la formación en las Newton Room son los siguientes.
Métodos de trabajo prácticos, variados y exploratorios
- Prácticos: la formación en una Newton Room debe centrarse en actividades prácticas en las que los estudiantes tengan acceso a materiales y equipos específicos que mejoren el objetivo de aprendizaje. A menudo, los equipos son diferentes de los que se encuentran en las aulas tradicionales. La Newton Room cuenta con recursos suficientes para todos, y todos los estudiantes deben ser participantes activos e "interactivos". La actividad de los alumnos también incluye la participación activa en debates o conversaciones. Las actividades prácticas están diseñadas pensando en los resultados de aprendizaje de la sesión.
- Variados: la formación en una Newton Room debe ser variada en lo que se refiere a métodos, equipos, tareas y lugares de trabajo. La variación a lo largo del día garantiza el resultado de aprendizaje para los estudiantes, independientemente de su punto de partida y su motivación.
- Exploratorios: las tareas asignadas en la Newton Room deben tener un umbral bajo y un techo alto. Dichas tareas son exploratorias y cuentan con múltiples soluciones o estrategias. Los estudiantes pueden crear sus propios retos y estrategias, así como recopilar información y analizarla. En la Newton Room, los alumnos trabajan en la resolución de problemas y hay espacio para la curiosidad y la discusión de estrategias.
Debate, conversación y reflexión
Un factor importante en el proceso de aprendizaje en profundidad es el diálogo productivo entre el profesor de Newton y los estudiantes, así como entre los propios estudiantes. En la Newton Room hay tiempo suficiente para permitir a los alumnos emplear terminología científica, defender su postura, reflexionar y elegir estrategias. Utilizar la terminología científica es importante para el aprendizaje. Los estudiantes participan activamente en debates, y un debate bien planificado puede servir como actividad en un módulo de Newton. Los buenos diálogos ayudan al profesor de Newton a garantizar procesos de aprendizaje satisfactorios y a llegar a conclusiones junto con los estudiantes.
Colaboración y trabajo en equipo
Los estudiantes trabajan juntos en la Newton Room. La colaboración es una habilidad para el futuro, por lo que los alumnos siempre trabajan en grupos o en parejas en la Newton Room. El aprendizaje se refuerza durante la interacción y la conversación. El profesor de Newton facilita una buena interacción asignando tareas claras y orientación para establecer unas relaciones de trabajo adecuadas.
La relevancia es clave en varios aspectos de la formación en la Newton Room.
- Relevante para el plan de estudios: todos los módulos de la Newton Room se basan en el plan de estudios nacional.
- Relevante para la comunidad y la industria locales: muchos módulos están estrechamente relacionados con la comunidad local (empresas, entorno natural, conflicto de intereses, etc.).
- Relevante para las vidas de los estudiantes y el capital de conocimientos: la formación de la Newton Room debe estar conectada con cuestiones de la vida real y temas que resultan familiares para los alumnos. Los estudiantes deben percibir que las actividades son útiles e importantes para ellos.
- Equipos relevantes: los equipos empleados para las actividades en las Newton Room deben ser adecuados para lograr los objetivos de aprendizaje.
- Relevantes para el futuro: los estudiantes deben enfrentarse al desafío de trabajar con materias de aprendizaje relevantes para el futuro, por ejemplo, conexión de conocimientos de diferentes fuentes/recursos, interpretación de datos, pensamiento crítico y razonamiento moral, mentalidad y métodos científicos, resolución de problemas digitales, comprensión de la conexión entre materias o campos, así como habilidades sociales.
La calidad en la Newton Room debe lograrse mediante:
- Calidad en la formación: debe otorgarse gran importancia a una haber un enfoque a una buena formación en la Newton Room. Nuestro objetivo es proporcionar una formación ejemplar. Esto implica que el profesor de Newton haga hincapié en el contenido adecuado, así como en una buena adaptación, implementación y evaluación didácticas. Los planes de nuestros módulos se someten a pruebas de calidad.
- Calidad en las instalaciones: la Newton Room debe ofrecer el aspecto de un entorno de aprendizaje atractivo, tanto visual como físicamente. La Newton Room es un lugar de inspiración. Los equipos y materiales específicos deben ser relevantes y apasionantes.
- Calidad en la gestión y en la red: la Newton Room debe estar sólidamente establecida con las autoridades locales. Unas buenas condiciones marco de calidad garantizan una mejor enseñanza.
